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教师群众路线教育活动个人剖析材料

日期:2017-7-18
 
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  本人在主题教育活动中,通过对“四观”“两论”的学习,使我的思想认识有了进一步提高。对马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观和马克思辨证唯物论和历史唯物论理论体系有了更全面、更深刻的了解和把握,进一步增强了自己维护祖国统一和民族团结,坚决反对分裂的自觉性和坚定性。现就存在的问题及根源剖析如下

  一、存在的问题及根源剖析

  (一)理论学习还不够系统深入。

  在学习中,还存在重业务学习轻政治理论学习的现象。平时虽然按学校安排和要求学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,但是思想上重视不够,学习目的不够明确,应用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑做得不够,运用马克思主义辨证唯物论和历史唯物论分析问题、解决问题的能力还不强。存在问题的根源:对政治理论学习认识不足,重视不够,在一定程度上还存在理论学习说起来重要,学起来次来的错误思想。有时对待学生和教师不能始终保持热情的态度,为学生服务、为教师服务的公仆意识还有待进一步增强。

  (二)工作作风不够严谨细致、工作方法还有待改进,工作积极性和创新性不够。在自身的教育教学工作中,工作不够积极主动,创新意识不强,创新能力不高。工作方法和工作效率都有待进一步改进和提高。存在问题的根源:1、对工作的积极性和主动性不够,总觉得自己是老教师,工作不用太动脑筋,只要坐在那里守着就行了。工作的积极性还不够强,主动意识还不够,工作中创新意识不够,有点墨守陈规。2、有时候思想有懒惰情绪,认为只要干好自己的本职工作就行了,其它的与自己无关。总认为自己已经工作十多年,已经积累了比较丰富的教育教学经验,多年的教学也已使自己的教学方法形成定势。在教学中,不能及时汲取和采纳新的教学方法,掌握新的教学理念,缺乏对教学新思想的学习和钻研,也缺乏对教材的钻研。备课欠于懒于思考教学方法,疏于练习教学基本功,由于缺乏对教育理念、教育方法和教学规律的深入研究,教学方法不够创新。在教研方面也比热情不高,态度消极。

  (三)对师德师风应有更严格的要求。在师德师风方面,起了一定的带头作用,但是有时可以更好的要求自己,而没有这样做。对学生的教育方式有时过于粗暴。存在问题的根源:1、对有关教育法则法规认识不到位。2、对少数恶习难改的学生,缺乏耐性,同时也没有掌握正确的教育方法。

  二、努力方向及整改措施

  上述剖析的问题存在是表面的,但问题的实质上是深层次的,有客观因素,更主要是主观原因,是马列主义和世界观有所松动,缺乏党性修养,理想信念在动摇。通过这次保持共产党员先进性教育活动,使自己深认识到:党员的党性不能丢失,要做到以下几点:

  (一)加强党性修养,牢记党的宗旨,时时处处以党员的标准严格要求自己,以身作则,起到党员模范作用。加强政治理论学习,提高自己的政治素质。要全面认真系统地学习党的方针政策,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,认真学习党的十六大精神,深刻领会新的历史条件下保持共产党员先进性教育活动的精神实质和深远意义,扎扎实实地投入到活动中去,按照严格要求自己。作为一名教师,应该积极学习新的教育思想,将新的教育理念与工作积极结合起来,同时要切实加强教育法律法规的学习,牢固树立依法从教的观念,严格遵守“中小学教师职业道德规范”。

  (二)不断加强自身政治理论、业务知识的学习,做到“活到老,学到老”,用知识来不断的武装自己,为工作服好务。今后,自己一定从思想上、行动上严格按照“三个代表”的要求办事,改正问题和不足,努力干好工作,争取新的成绩。

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